光的課程討論區

[Juiying]

L:
有關共修的資料，我只要閱讀資料就可以了嗎？我還需要再做什麼嗎？
我的身體狀況比以前好了很多，也一天比一天更加的快樂，生活上的改變有太多的奇蹟，而且來我家參加共修的同學的分享中也是有許多奇蹟發生，這是大家的福氣。
Vicki:
共修的資料，你們只要閱讀，找出還需要修訂之處即可。如有心得可以與大家分享就更好，有問題提出來討論，也一樣可以讓許多人受益。
當我們沉浸在這些資料的閱讀中，不僅我們的身心在轉化，它的能量也同時得以注入地球，因此能專心閱讀便已為地球做了很大的事奉。

T:
有人詢問我<<光的課程>>運用法，我只能就我所知道的來回答：
一、光的能量是中性的，光的能量沒有善惡，他可以隨著人心來使用他。然而，以一位光行者的立場，我會鼓勵大家導向｢正向｣的用途上面。
二、套一句佛家語：「正人用邪法，邪法亦正；邪人用正法，正法亦邪｣，因為當思考正邪時，很容易讓自己陷入二元性的批判思想，所以我選擇祝福。以一位光行者的立場，我選擇｢祝福｣這一切的發生。
三、在｢光的課程｣中，光行者們很重視｢識別｣的內在修為。我邀請你開始｢學習識別｣，對於還沒進入｢光的課程｣的光行者，我鼓勵你開始做這件事。如果您還沒進入｢光的課程｣，我也鼓勵你開始｢學習識別｣，因為，當你懂得｢識別｣的時候，你的人生會更順。
有些人，或許會想｢識別｣這是不是正法？有些人，或許會想｢識別｣這是不是真理？
然而，我鼓勵初學者，先學習識別｢這個人與自己相不相應｣？｢這件事與自己相不相應｣？｢這一切是不是自己真的想要創造的？｣
答案，如果是｢肯定的｣，那我相信那就是了！就喜悅的去吧！
Vicki:
我同意每個人要自己去做識別。識別是終其一生的功課，從粗略的疑惑到微細惑，然而，就是在無盡的識別與體驗中，我們提升與成長。

勝:
我能接觸到光的課程滿心感謝，在靜坐時，感覺我的中脈從頂輪有一道光束與空中有一團類似星雲的東西連結著，而中脈就像馬達的軸心，旋轉得好快。
我到大寮女間當助教，看到那些同學都好精進。光海真的廣大無邊，學無止境。感謝神給我這個機會，我會好好傳達光的福音。
Vicki:
當我們起動靈魂光體，尤其是與行星層面的能量連接時，色身便會開始提升與轉化，但不要執著於色身的種種表面現象，繼續保持在光的凝定中。你的內在決定了這一生要走菩薩道。走在大乘的途徑上，你未來任務所需要的，更多的將會是小乘的定。如果你沒有定力，你很快會在事奉中被外境所轉，這也是大部分教師，包括我在內一直以來的課題。定力不夠時，就轉不了外境。面對一群同樣在夢境中的人時，便產生各種煩惱。如果是普通人，跟著大家一場又一場的夢做不完，是正常的，但做為教師，就會在生活上產生加倍的困擾。

Q:
進入行星課程後，意識變得清明許多，覺知度也變得敏銳，但功課似乎變得更為艱難。在行星課程中，外在發生了許多事，我的內在也有許多的轉變，但我堅定地知道自己正處於加速清理轉化的過程中，對宇宙精神法則也有更多更深的體悟，我只有感恩，讚歎，然後是真正的臣服。我們還在回家的路上，仍然會被較低自我的意識拉回到原來的層面，有時還是免不了抱怨和受傷害的感覺。所以我們仍然需要來自各方面的説明和支持。
我想在行星二的赤紅色之光中多停留一段時間，《光的課程》是非常包容和開放的，我們可以依據自己內在的指引，以最好的節奏來進行我們的學習過程。
請問：赤紅色之光是不能送出去給別人嗎？
行星二的最後一課赤紅色之光的課文中提到：
“你們正實現造化的顯現過程。它的程式是：心靈－瑪納（Ｍanna）－光－能量－物質。瑪納是將心靈與物質合一的字元（Word）。因此，創造的程式是：先在心識中製造你們渴望表達的。”
請問：瑪納的釋義，我無法理解它的真正奧義和運作？
Vicki :
當我們的焦點回歸內在自我時，虛妄影像在光的啟動下，似乎反而顯得更活躍，這種時候正是我們學習與體驗“識別”這生命課程的時候。
知識的力量往往抵不過更深沉潛在意識（第七識）所儲藏的由習氣所產生的，我們稱之為業力的力量。我們唯一能做的就是在光中逐步培養自己的覺知與定力。
依教材赤紅色之光確實是不可以傳遞給別人，只是我發現上師們偶爾也還是會帶著我們經由光的網路把這能量傳遞出去。原則上，這強烈的能量只能在自己身上運作，因為它會引發隱藏在深層處的憤怒。
我的理解，瑪納是一種使無形的能量轉成物質的元素，因此說它是精神糧食。這是一種西方的唯識論。它指出一切唯心，萬法唯識的道理。只是製造萬事萬物的那個心，不是我們想的心臟或第六意識的心。這些道理如果要明白，在知識層面就要仔細研究唯識論，在心靈層面就要像佛陀與諸佛菩薩那樣，功德圓滿、智慧有所成就時，便能在自己的實證中領悟其中道理。
用大腦去思考並沒有錯，「文以載道」，我們就是透過文字在學習。但我們同時也要知道什麼時候不能在文字上鑽牛角尖，要用心靈的智慧去領悟。
修行分三個步驟：聞、思、修，聽課看書是“聞”，懂了道理是“思”。這兩個過程是“修”的前題，很重要。所以我們強調習修「光的課程」要念課文。但思的力量很薄弱，道理懂了，心與情緒還未能轉，這是因為我們阿賴耶識裡多生累劫的習氣比思的力量大得多，俗語“看得破，忍不過”便是這個道理。因此我們還要靜坐培養定力。光的冥想雖說是借助宇宙能量中的較高智慧來清理與轉化自己，專注的冥想光也是培養定力的一個方法。如果不能從靜中生定，定中生慧，光靠思想，無論我們用多高超的智慧，所能產生的作用也是有限。