光的課程討論區

[Juiying]

D：
因為不知自己是否可以跟上共修的進度，我加緊讀「行星課程」一至三級的各種光的上師的資料，因為每一篇都那麼珍貴，都是宇宙的奧秘，深深地吸引我！
我知道實修靜坐才是根本，喜歡閱讀是我的習氣，現在我每天至少靜坐一小時。但是我仍慚愧，用了很多自己的觀想方式，試圖讓自己感受到經過彩虹橋到達「光殿」。但我不知道如何確切的觀想到意識飛昇到頭頂一百五十呎處，我換算一下約有15、16層樓高。如果我把意識一直集中在頭頂觀想15、16層樓高的高度，我感覺身體會不太舒服，當我沒能集中到那高度，馬上感到我跟本就在房間裡。
行星三白色之光上師訊息3（p.259）中說「在這高原上，你們的靈性意識大於自我的意識，你們較高心靈的運作成為主導，而物質體較低自我的運作相對減弱…在這空靈的狀態…」；另外在行星一的「金色之光」說進入行星中心時會有「靈魂出體」（上師訊息二p.49）的經驗。但是行星二「粉紅色之光」上師訊息一（P.202）中說：「當一個靈魂被召喚時，意識會很快感受到，你們將有著同時存在多次元的感覺，你們的靈魂並未離開身體」。
行星二粉紅色光上師訊息二(p.206)：「許多人尚未能看到自己的上師或指導靈，不要因此感到氣餒，每當你們的身體感受到一股脈衝，你們便在接收上師們所放射的頻率」。然我只有一次感到一股脈衝，這一定是因為較低四體還很沉重，所以沒有翱翔的感覺，也不知道自己究竟有沒進入光殿，我不確地定自己是否經過光的彩虹橋進入「光殿」，因為我什麼都看不到，只感受彷彿到了雲霧繚繞之處，或有時感受有亮光照射的感受。
請問我究竟要不要一直觀想一百五十呎的高度？還是觀想完就信賴自己已在光殿呢？
Vicki:
「光的課程」的寶貴，是我在為需要它的朋友們翻譯的情況下，發現在翻譯的同時，也在療癒我自己。
開始時是出於愛自己，隨著加入我們行列的朋友越來越多，那出自心輪處的愛，自然也就隨之而擴展。發現原本心輪處那椎心澈骨的傷痛，已在光與愛的擴展中，轉化成輕柔的回憶，哀傷的眼淚，很快便為那拂面的輕風所拭乾。這一切，都隨著我所整理的資料，化成光粒子，在光之子的存在中閃爍著。不禁感激所有一路催促資料的朋友，也感謝所有參與這光的朋友們。
我們將一些資料放在網站上，是因為許多偏遠處的朋友無法獲取這些資料，我們願每一個光的家族成員都能分享這些資料。但因礙於我有維護Toni版權的義務，我們只能權宜性地把重點放上去。但我相信這已足以讓真正在光中運作的朋友參與我們的行列。
雖然我們在雲端共修，但它所形成的力量，絕不是虛擬的，您從原本“讀行星一資料時的讀一段就因無法消化而讀不下去，至突然明白上師們在說什麼，發現每一篇都是那麼珍貴，都是宇宙的奧秘…”便證實了無論以何種方式共修，只要參與便能獲得團體中互相支持的力量。
我及許多走在光的途徑上的朋友，都是先矇頭一個級次一個級次地修下去，然後再回頭重新走一遍。這樣不僅不會停滯不前，回頭重修時對前面的級次也較能有更深的領悟。
在葛吉夫教導中的三力論，為此我粗略地翻閱了《第四道》的基本律則那一章，以我的理解大致是這麼說的：
「每個活動表現、每個現象和每個事件都有三種力參與在內。這三種力叫做正力、反力和中和力，或第一力、第二力和第三力。」；「一種力不會產生行動，有行動就有反抗。而事件和現象的產生非有第三力不可。」
這理論讓我明白，何以我總覺得自己的進展是螺旋式的，因為我們自身被賦予一股正力（往上牽引的神性），促使我們產生回歸的渴望。然而置身地球上，大自然中有一股反勢能（向下拉扯的魔性），使我們停滯，甚至退轉，這時候就需要有第三力。而這第三力對我來說，可以是光與愛、個人的意志力、因緣，共修成員相互支持的力量等。
我覺得您在道的途徑上用力過猛，反而容易產生反衝擊力。道瓦庫上師的兩位門徒在《彩虹橋》一書裡P. 28有這麼一段：“道瓦庫的門徒發現，與靈魂連接，是加速進展不可或缺的一環。他們分別做了兩組實驗，一級在共修中以冗長、嚴格的靜坐，用呼吸法，不斷地唱頌經文、聖歌或咒語，以古老的標準方式來修，歷經一段時間，發現他們身心與意識的改變不大；另一級則以較短、較為自由的方式靜坐，沒有嚴格的呼吸法，也不長時間地唱頌經文、聖歌或咒語，總之不是以古老的標準方式來修。然而，團體中的每個人都在靜心之前啟動靈魂中心點以及清理磁場的工作，歷經同樣的時間之後，發現他們的身心有所轉化，也開發直覺力與工作能力。”
「光的課程」是為在寶瓶座紀元中入世修的朋友們所設計的。不要求長時間的靜心冥想，只要我們每天抽出一點時間，與靈魂之光連接，讓上師們的訊息在我們身心上產生潛移默化的作用，在日常生活中保持覺知即可。意願與信任是課程的重要環節，只要我們有這意願並相信，內在自我自然會被帶入光的網絡以及光的聖殿。我們的意識層面往往不知道內在次元所進行的事物，這是為了保護我們，使我們得以在三度空間裡正常生活。
「光的課程」不是以頭腦的分析與學習來進行的課程，這是一個直接在較高體系即靈魂起因體（阿賴耶識的層面）上運作，讓淨化與提升的效果自然呈現在較低體系（前五識與第六意識）的課程。因此不要去管身體的感覺是什麼，思想引導能量，依次第觀想之後，把自己交給較高自我，相信一切已在進行中即可。我認為依次第啟動能量的運作之後，就信任自己已被帶入光的殿堂即可，信任一切都在內在次元中運作、實現並完成。放心地跟著我們一起前進吧，一切都在神聖秩序中。
我把您來信中的幾個問題整理成Q&A，比較能針對性地討論。
Q1.
我不知道如何切確的讓自己觀想到意識飛昇到頭頂一百五十呎處，我換算一下約有15、16層樓高。如果我把意識一直集中在頭頂觀想15、16層樓高的高度，我感覺身體不太舒服。
A1.
我通常只發一個到頭頂上方一百五十尺的意念，就交給靈魂去運作，不以自己的頭腦去想它到底有多高。
Q2.
我一沒集中那高度，馬上感到我跟本就在我房間裡，我沒法像乘了熱氣球飛到高空般，我一直感到我身體存在在低處。
A2.
我們的身體本來就是該在三度空間裡，只是我們的意識進入較高次元。
Q3.
「在這高原上，你們的靈性意識大於自我的意識，你們較高心靈的運作成為主導，而物質體較低自我的運作相對減弱…在這空靈的狀態…」
A3.
“空靈狀態”只是冥想時一種一時性的思想感受的境界，是否達到空靈狀態與運作的效果無關。
Q4.
行星一的「金色之光」說進入行星中心時會有「靈魂出體」的經驗。但是行星二「粉紅色之光」上師訊息中說：「當一個靈魂被召喚時，意識會很快被感受到，你們將有著同時存在多次元的感覺，你們的靈魂並未離開身體」
A4.
有些人會有靈魂出體的經驗，但大部份的人靈魂意識並未離開身體。由於我們身體本身就蘊含著所有次元，因此出體與否與運作效果無關。依佛家的教導並不鼓勵玩出體之類的遊戲。
Q5.
行星二粉紅色光上師訊息二：「許多人尚未能看到自己的上師或指導靈，不要因此感到氣餒，每當你們的身體感受到一股脈衝，你們便在接收上師們所放射的頻率」，我好像只有一次感到一股脈衝。
A5.
是否有脈衝的感覺，往往依身心在特定時候的狀態而定，因此我們無論是否感受到脈衝，只要在光中，便都在接收上師們所放射的頻率。
Q6.
我一定是因為四個較低體系還很沉重、不輕盈，所以自己沒有翱翔的感覺。
A6.
通常在第一次修到行星二、三的階段，還處在相對沉重的身心狀態，是很正常的。清理與淨化需要經一段持續的過程。因此行星四腺體的淨化與行星七圖形與密碼的運作是兩個很關鍵性的級次。然而，要達到運作效果，必須在身心上做好準備，因此每一級次都很重要。
Q7.
我不確地定自己究竟有否經過光的彩虹橋進入「光殿」，因為我什麼都看不到，只感受到了雲霧繚繞之處，或有時感受有亮光照射的感受。我雖不確定自己有否上到光殿，但我幾乎每天都有新的體悟，有時候都來不及記錄。
A7.
上師們一再告訴我們說：“你們無法以人類的思想意識來理解這內在次元的運作，因此：信任這一過程。”您幾乎每天都有新的體悟，表示您已在聖殿中接收較高次元的教導。
Q8.
有一天早上我在運動時，竟然看到我的右側有一隻巨大的靜定的眼睛在看著我，我第一秒是恐懼，第二秒是馬上領悟那應是第三眼，但愚蠢的我一直以為第三眼是在我的肉體內的額頭中，所以升起恐懼。當恐懼升起祂就消失了，直到現在再已沒見了。
A8.
行星七第一個圖形與密碼便是「眼睛」，是靈魂意識之眼。每一個密碼有它特定的功用，眼睛代表：「我知我所見，我見我所知。」
我的理解是這一密碼已先在您之內啟動了。但您不需為它起煩惱，它是我們課程中一部份，您只要順著課程去走便可。當您修到行星七時，自然會理解它的含義。2010年的迎光晚會上，我們放映新製作的圖形與密碼的影片。許多尚未進入光的課程的朋友事後對我們說，有幾個圖形在他們自己的靜心冥想中見過的。表示這些圖形與密碼原本就存在於我們之內，只是到了一定時候，我們讓上師們引導我們有意識地去啟動與運作。
Q9.
感冒是好了，不知為何身體還是容易疲倦，睡眠很多，以致一天做不了多少事，這是我的苦惱。
A9.
深度的清理與療癒是一種內在手術（inner surgery），心靈的療癒反應在身體上時，就會像經歷了一場外科手術般地需要靜養，這種時候能睡是很好的現象，多休息，多喝水，補充一些營養。當我們走過這過程之後，身心將更為強健與茁壯。“信任這一過程。”“往往我們不知道自己內在的衝突與鬥爭有多深。很多我們已不記得的事卻仍深藏其中。然而，那痛苦的印記，卻成為我們無法控制的憤怒的根源。因此，紫水晶之光像和平勇士般地為你們帶來和平的解決之道。”

玲:
正在努力克服如何運用具象的〝身體〞來引導出二階非具象〝情緒體〞的討論議題，確定加入〝戲劇的情境〞，我正在細思每堂課的操作方式，我們會把和孩子討論主題與表達的時間延長。
帶完橘色之光，事前還傷透了腦筋，後來發現自己已找到了方法，而且孩子們的表達與反應超乎預期的好。我們只要繼續秉持初衷，忠實地扮演好傳遞的角色，才是應有的態度。
Vicki:
你們真的是以愛與喜悅來帶領孩子們，不僅是讓他們認識光，更用盡心思讓他們實踐光。非常佩服並感謝你們。
這正是我希望親子能一起學習與應用光的訊息與能量。