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第二課 金色之光

 
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Juiying



註冊時間: 2015-09-16
文章: 101

發表發表於: 星期五 十一月 04, 2016 2:18 pm    文章主題: 第二課 金色之光 引言回覆

Vicki:
〝上師們的生命經歷過人類的種種經驗,經由靈魂在入門中的開展,已擺脫一再重複的負面習氣與模式。他們經由多生所締造的福德,達到智慧與解脫;他們經歷過擁有王權與聖職的生命,也經歷過窮困與默默無名的生命;他們探索著在人性意識的活動中去表達,同時釋放製造鬥爭與衝突的因果,並放下對地球物質的執著而產生的掙扎。〞
較高次元的上師們是這樣養成的,在三度空間的教師們也一樣地要經歷這樣的養成過程!


欣:
學生們對我的要求太多了,本來我想為大家多做些,結果被說成是主導性太強,如果我讓大家隨便玩,這樣不又會被說成騙大家錢嗎?真是難為啊!
Vicki:
光的課程不是宗教,因此要帶領光的課程,不是理解光的課程教材的表面文字,依文解說,再加上宣說一些學問或道理就可以的。光的課程是一個療癒的歷程,因此教師們首先需要理解整個課程蘊含在文字之內的深層含意,自己療癒之後,回頭幫助別人獲得療癒。大部份的人都是一遍又一遍走過之後,才層層理解隱藏在教材淺顯文字下的真理。我一再說明靈性的教導是一種“藝術”,基本工之外,就是靠各人的內涵與智慧。這種內涵與智慧是需要有一些生命的體悟之後才能發展出來的。靈魂要求我們全方位進展,因此我覺得在學習中體悟,在體悟中學習,逐步在光中清理並開啟智慧是唯一的途徑。
靈性導師不是用一套公式就可以養成的。教師們只能以每個人內在條件與因緣去發展。帶課本身就是最好的學習,如果妳已不再需要這些功課,這些課題就不會出現在你的教學上。
“師父引進門,修行在個人”,即使是佛陀與耶穌也無法使所有的人都正確地理解他們的教導。因此我們不能要求或期望大家對光的課程的認可,我們只能先把自己修好,再把自己的體會與領悟跟有緣的人分享,無緣的人我們就祝福他們。
網站上無論是共修的心得分享或《博納與蒂娜》的專欄中有許多資料,許多教師發現,細細體會與領悟這些參考資料,對他們帶課有許多幫助。
“光的靜心冥想可以增強光的頻率,減少因生活的挑戰在你們身體以及各個層面上所產生的稠密、沉重的負面元素。”“頻率的改變可以使一個人有著不同的生命經驗。它能有效地改變你以及你周圍的電磁場。”
誠如上師在這一課的訊息中所說的:“你們個人的思想與經驗將帶給你們不同的畫面,你們可能會感到自己是巨大團體中的一部份…。”
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